近日，浙江省舟山市嵊泗县教会局发布音信：嵊泗县取消中考聘请功能，达成普高“全员直升”。
1月22日，嵊泗县教会局在县政府官网上刊文先容了当地的主要作念法与成效。著述称，嵊泗系统重塑县域基础教会生态，推动基础教会从“聘请竞争”向“全面育东谈主”深度转型，阶段性成效昭着，有关作念法入选浙江省委雠校办环节雠校周报。
其中，针对海岛东谈主口小县教会资源竖立搅扰，嵊泗淡化中考聘请功能，改动勾引县域内“全员直升高中”机制。
入学契机方面，自2025年秋季学期起，全面取消庸俗高中登科分数线门槛，确保本县户籍及相宜要求的随迁子女初中毕业生100%梗概升入庸俗高中，2025学年全县266名填报普高的初三毕业生全部登科，达成“愿读尽读”，县域普高就读率达81%。
教会生态方面，随迁子女对等袭取庸俗高中教会的障翳率从雠校前的43%跃升至100%，达成了户籍与非户籍学生就学的填塞平权。也推动初中教会理念从“为升学而教”向“为成长而教”的根人道回荡，有用缓解社会和家长的升学心焦。
张开剩余74%教会信心方面，雠校提振了土产货寰球的教会自信，增强了当地教会的眩惑力，2025年秋季学期有9名在外就读的学生回流，小升初县域就读率达93.99%，生源外流较5年前着落近10个百分点。
嵊泗县融媒体中心 图
主要作念法：
1、取消聘请门槛，构建全域分享的平允机制。针对海岛东谈主口小县教会资源竖立搅扰，淡化中考聘请功能，北京pk10官方网站改动勾引县域内“全员直升高中”机制；
2、重塑评价姿色，激活五育并举的内生能源。学业评价维度，从单一进修评价转向经由性与恶果性相聚会的玄虚性评价，实施“学业水平进修+经由性弘扬”双制度，其中学业水平进修占70%；学科学习经由性弘扬评价占30%；
3、拓宽成长通谈，构建分层分类的育东谈主格式。服从构建“普高分层教学、普职双向融通、科创特质培养”多元化发展体系，碎裂学生成长单一起径局限。庸俗高中教会层面，深切庸俗高中育东谈主姿色雠校，全面实施分层走班教学，开设科创班、庸俗班，适配学生个性化学习需求。行状教会会通层面，以“普高基础课程+行状融会模块”为中枢组建首个“职融庸俗班”，招收学生29名；同期积极探索课程程度与难度动态调度机制，幸运8裁减学生使命，增强学业信心。改动东谈主才培养层面，勾引小初高一体化科创教会体系，实施“科创东谈主才早期培养假想”；
4、借力优质资源，打造“县中崛起”的海岛样板。深切嵊泗中学与杭州学军中学“一双一”结对帮扶，全力鼓舞“县中崛起”活动假想。协力晋升办学水平。杭州学军中学处治团队按期实地领导办学处治。同期嵊泗中学遴派学科团队、处治干部和优秀教会赴学军中学学习一样、蹲点培养。有用开展教学领导。
关于下一步就业，嵊泗县教会局方面先容，将勾引“县域—学校—班级”三级监测评估体系，动态追踪雠校实施成效，重心围绕学生学业质料、中枢修养、身心健康及永久发展后劲开展常态化追踪监测，每学期酿身分析证明。同步完善配套计策，针对评估中发现的短板问题，实时调度优化招生、教学、师资等方面的顶层假想，确推选措落地奏效。
同期，领导高中校基于“全员直升”后的生源结构变化，制定各异化课程实施决议，构建科学课程体系。鼓舞中小学玄虚修养评价雠校，勾引以经由性评价和闭幕性评价相聚会的评价机制，将学生的社会施行、志愿服务、艺术体育特长等纳入玄虚教育档案，从根柢上扭转“唯分数”的单一育东谈主模式。
嵊泗县又称嵊泗列岛，全县共有大小岛屿630个，辖3镇4乡，29个村、8个社区。2024年末嵊泗县常住东谈主口为6.4万东谈主，比2023年末减少0.1万东谈主。全县树立东谈主数148东谈主，树立率2.13‰；物化东谈主口598东谈主，物化率8.59‰；东谈主口当然增长率为-6.42‰。
{jz:field.toptypename/}阐明浙江省积年的统计年鉴，嵊泗不论是从户籍东谈主口仍是从常住东谈主口，均在全省排行中居于末位。从世界畛域内来看，嵊泗县亦然东谈主口总和最少的县区之一。数年前已有嵊泗县政协委员在提案中指出，东谈主口总量握续减少已成为制约嵊泗经济社会发展的一个闭塞坑诰的环节课题。
因此，嵊泗县这次的中考大雠校，一些家长觉得这是东谈主口时势催生的恶果，同期暗意：“小样本量，还有海岛特等性，不错对接省级重心中学优质教学资源，不具备大畛域可复制性，学生高中升学率提高主要仍是因为树立率着落。”对此，大家若何看？
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